難道學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要到外國(guó)去?英語(yǔ)是一種貴族的專有優(yōu)勢(shì)嗎?難道家長(zhǎng)每年必須支出一二十萬(wàn)才能學(xué)好英語(yǔ)?
如果是這樣,窮人將永遠(yuǎn)不能翻身!英語(yǔ)學(xué)習(xí)的馬太效應(yīng),將導(dǎo)致大批的寒門子弟處于絕對(duì)的弱勢(shì)地位!在以學(xué)習(xí)能力為公平競(jìng)爭(zhēng)手段的今天,這是令人沮喪的局面!
幸虧還有其他的辦法:也是目前最有效的方法:家長(zhǎng)可以掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)法,讓孩子在家庭環(huán)境里學(xué)好英語(yǔ)!如果家長(zhǎng)沒(méi)有能力把孩子送出國(guó),也知道培訓(xùn)班,課堂上學(xué)不好英語(yǔ),就只好依賴自己,研究學(xué)習(xí)法,嚴(yán)格選擇原版教材,用業(yè)余時(shí)間教學(xué)!結(jié)果取得了令人驚奇的成就:
目前,不斷有全國(guó)各地的報(bào)道說(shuō)兒童在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語(yǔ),在小學(xué)階段就達(dá)到大學(xué)甚至研究生英語(yǔ)水平的例子!預(yù)計(jì)未來(lái)三五年,這樣的事例會(huì)越來(lái)越多!會(huì)根本就不是新聞!如:
一:武漢大學(xué)附小的小學(xué)生鐘逸靈,五歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就通過(guò)了大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)考試!這就意味著,年僅九歲她就已經(jīng)達(dá)到了大學(xué)畢業(yè)要求的英語(yǔ)水準(zhǔn)!而且,她學(xué)習(xí)并沒(méi)有什么訣竅:就是“多看看英語(yǔ)小說(shuō),多聽(tīng)聽(tīng)磁帶,多看英語(yǔ)卡通電影”就完了!這種成績(jī)和這種輕松學(xué)習(xí)的態(tài)度,都足以讓很多大學(xué)生汗顏!
二:楚天都市報(bào)載:武漢電力學(xué)校的一個(gè)老師,用業(yè)余時(shí)間教自己的孩子學(xué)英語(yǔ),初一開(kāi)始學(xué)習(xí),初三時(shí)參加英語(yǔ)六級(jí)考試,獲92分!高一參加托?荚嚕@得613分!這證明只需三年的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),就可以達(dá)到最優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生英語(yǔ)水平!
三:廣東一個(gè)普通工程師鐘沛 ,從未出過(guò)國(guó),非英語(yǔ)專業(yè),也不是教育工作者。為了孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),他參考了各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)法!取得的成就更加驚人:只用了兩年的業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),就讓孩子達(dá)到了大學(xué)英語(yǔ)水平!女兒鐘婉婷7歲的時(shí)候,他開(kāi)始教孩子學(xué)英語(yǔ),兩年后參加廣東國(guó)家公共英語(yǔ)考試PETS2級(jí)(相當(dāng)于大學(xué)程度),獲得88分,為當(dāng)年的廣東地區(qū)最高分。第二年,十歲的時(shí)候又以高分通過(guò)相當(dāng)于我國(guó)研究生級(jí)的英語(yǔ)PETS4級(jí)水平!廣東工業(yè)大學(xué)考區(qū)600多人參考,通過(guò)者僅僅18人,而鐘婉婷的綜合成績(jī)?yōu)榈诙!而且,學(xué)英語(yǔ)兩年后就可以輕松閱讀原版小說(shuō),看外語(yǔ)電影,直接上英語(yǔ)網(wǎng)站與國(guó)外溝通!這是很多已經(jīng)通過(guò)了四六級(jí)的大學(xué)生們都無(wú)法做到的!
我們不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為他們是天才兒童!事實(shí)上,他們僅僅是采用了正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法而已!典型的例子如鐘婉婷小朋友,在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,送孩子上過(guò)一個(gè)兒童英語(yǔ)培訓(xùn)班!結(jié)果一個(gè)學(xué)期下來(lái),只學(xué)會(huì)了十幾個(gè)字母,基本上沒(méi)有什么進(jìn)步!迫使家長(zhǎng)自己來(lái)教!幸虧如此,否則世界上又少了一個(gè)英語(yǔ)神童,多了一個(gè)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中痛苦掙扎的孩子!
問(wèn)題是:
一:如果有錢的家長(zhǎng)花大錢讓外國(guó)人來(lái)教自己的小孩,沒(méi)錢的家長(zhǎng)自己用先進(jìn)的學(xué)習(xí)法來(lái)教英語(yǔ)!必然的局面就是:孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上將面臨巨大的差距!這種差距體現(xiàn)在將來(lái)的升學(xué),就業(yè),晉升和各種機(jī)會(huì)上,將帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的差別!因?yàn)槟姆浩,您的孩子可能失去一生的?jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)!
二:如果數(shù)十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)表明,我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法不對(duì),為什么還是不改?幾十萬(wàn),幾百萬(wàn),幾千萬(wàn)青年學(xué)生,繼續(xù)沿著一條注定失敗的道路前進(jìn)!您愿意自己的孩子是其中一員嗎?在現(xiàn)有的英語(yǔ)教育體制下,您的孩子如此無(wú)助,此時(shí)唯一能夠幫助他的人就是您!難道您準(zhǔn)備放棄嗎?
正是基于對(duì)中國(guó)英語(yǔ)教育中的失敗,自己必須為孩子創(chuàng)造一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,不要讓孩子輸在起跑線上,我才潛心研究學(xué)習(xí)法,并得出結(jié)論:我們完全可以用最輕松,最高效的學(xué)習(xí)方式,從五歲開(kāi)始,每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí),就可讓孩子在十歲達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)水平!
兒童學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵因素:家長(zhǎng)!
本文介紹:
你作為關(guān)心孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng),會(huì)讓孩子背字母表,學(xué)音標(biāo),背單詞嗎?
你會(huì)經(jīng)常用漢語(yǔ)問(wèn)孩子:蘋果是什么?老虎是什么等?讓孩子用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)嗎?
你會(huì)試圖跟孩子用英語(yǔ)對(duì)話,教孩子說(shuō)英語(yǔ)嗎?
或者你認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)根本就是老師和學(xué)校的事情,你根本不用關(guān)心?
要不你花錢給他報(bào)名上個(gè)培訓(xùn)班,卻不了解他們到底在怎樣學(xué)習(xí)?
如果你的答案都是“是”的話,就要當(dāng)心了!你可能正在讓你的孩子誤入歧途!你的孩子可能會(huì)陷入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的困境!失去英語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)力!想知道為什么,請(qǐng)看本文詳細(xì)分析!
本文導(dǎo)讀:很多人學(xué)不好英語(yǔ)的原因,起因于啟蒙階段的教學(xué)有誤
家長(zhǎng)不了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律,以音標(biāo),字母,單詞卡片來(lái)開(kāi)始學(xué)習(xí),亂上英語(yǔ)培訓(xùn)班,將導(dǎo)致孩子以后英語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙!
鐘婉婷7歲學(xué)英語(yǔ),兩年以后達(dá)到大學(xué)畢業(yè)程度,三年后英語(yǔ)達(dá)到研究生水平!關(guān)鍵就是正確地啟蒙,用正確的方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)的結(jié)果!只要方法正確,每一個(gè)小孩都可以在十歲左右就達(dá)到我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平!且不影響其他課程的學(xué)習(xí)!
很多人學(xué)不好英語(yǔ)的原因,起因于啟蒙階段的教學(xué)有誤。不少家長(zhǎng)意識(shí)到英語(yǔ)的重要性,很早就讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但英語(yǔ)學(xué)習(xí)并非學(xué)得早就能解決問(wèn)題:正確地啟蒙學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。由于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特殊性,家長(zhǎng)如不了解英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律,在試圖幫助孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,可能反而帶來(lái)負(fù)面影響。這是一個(gè)普遍的問(wèn)題,不可不慎重。特別是現(xiàn)在幼兒英語(yǔ)教育市場(chǎng)極為混亂,很多偽劣的教育產(chǎn)品充斥市場(chǎng),購(gòu)買這些偽劣的英語(yǔ)產(chǎn)品和服務(wù),不僅僅是花幾個(gè)錢的事情,實(shí)際上是以犧牲孩子前途為代價(jià)的!
理論上說(shuō),英語(yǔ)比漢語(yǔ)更簡(jiǎn)單,要把英語(yǔ)掌握到可用地步,花的時(shí)間比漢語(yǔ)短。報(bào)載有人7歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),兩年以后達(dá)到大學(xué)畢業(yè)程度,獲得廣東地區(qū)國(guó)家公共英語(yǔ)考試的第一名,三年后英語(yǔ)達(dá)到研究生水平。武漢另一名小孩11歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),14歲英語(yǔ)大學(xué)六級(jí)考試92分,15歲托?650分。而且,這兩個(gè)小孩并不是專業(yè)學(xué)英語(yǔ)的,他們的日常功課也很好,學(xué)外語(yǔ)只是“業(yè)余愛(ài)好”,證明英語(yǔ)并不難學(xué)。
可大多數(shù)學(xué)生卻沒(méi)有這么幸運(yùn):一輩子學(xué)得最辛苦的課可能就是英語(yǔ)了。很多大學(xué)畢業(yè)學(xué)了十幾年的英語(yǔ),仍然不能熟練使用,是半吊子英語(yǔ)(李嵐清語(yǔ))。差別如此巨大,究其原因,主要源于我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)方式有問(wèn)題,違背了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律,F(xiàn)在的大多數(shù)家長(zhǎng)和老師,都習(xí)慣了這種錯(cuò)誤教學(xué)方式,結(jié)果在有意無(wú)意之間,把這種錯(cuò)誤的方式教給孩子,孩子可能又會(huì)重復(fù)家長(zhǎng)走過(guò)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的痛苦。所以如果不了解正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式,寧肯不學(xué)英語(yǔ)也不能亂學(xué)英語(yǔ),同樣,也不能亂上各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。萬(wàn)一學(xué)錯(cuò)了,負(fù)起點(diǎn)比零起點(diǎn)更難辦,將來(lái)要孩子改正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方式,比直接讓孩子接受正確的學(xué)習(xí)方式要困難得多。
中國(guó)人學(xué)英語(yǔ),存在一個(gè)轉(zhuǎn)換思維慣性的問(wèn)題。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的記憶和認(rèn)知學(xué)習(xí)方式與漢語(yǔ)完全不同,具體的學(xué)習(xí)方式也不同。兒童英語(yǔ)啟蒙,家長(zhǎng)起著極為重要的作用。下面就是家長(zhǎng)在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)的一些錯(cuò)誤。
一:初學(xué)英語(yǔ)要孩子背字母表,學(xué)音標(biāo)等。初學(xué)英語(yǔ)根本不需要背字母,學(xué)音標(biāo)。這種死背方式不僅容易讓孩子失去對(duì)英語(yǔ)的興趣,也不是正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式。因?yàn)閷W(xué)習(xí)字母的方式不正確,會(huì)建立錯(cuò)誤的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多人學(xué)不好英語(yǔ)的原因,就是從錯(cuò)誤的字母學(xué)習(xí)方式開(kāi)始的。字母的稱呼和字母在英語(yǔ)中的作用和地位是兩碼事,正確的字母學(xué)習(xí)方式,就是與英語(yǔ)的發(fā)音結(jié)合在一起,而不是把字母的稱呼記住。(詳見(jiàn)[為什么從字母開(kāi)始我們就學(xué)錯(cuò)了]一文)
二:不正確的英語(yǔ)單詞記憶方式。很多家長(zhǎng)喜歡考問(wèn)孩子:蘋果是什么?老虎是什么?桌子是什么等。書店里號(hào)稱幼兒英語(yǔ)專家的教材和磁帶,不停地讓播放有韻律的聲音:蘋果 蘋果Apple,老虎 老虎Tiger,春天 春天SPRING等,特別害人。還有很多英語(yǔ)單詞卡片等,都是錯(cuò)誤的英語(yǔ)單詞記憶方法。這種學(xué)習(xí)方式根本不可能學(xué)好英語(yǔ),雖然開(kāi)始階段好像很有效,很快掌握了很多詞匯量,但是這樣積累下來(lái)的詞匯對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅沒(méi)有幫助還有負(fù)面的作用,無(wú)法在實(shí)際英語(yǔ)環(huán)境中使用,還破壞了英語(yǔ)語(yǔ)感,會(huì)造成今后學(xué)習(xí)的瓶頸。所以一定要避免。(詳見(jiàn)[怎樣記單詞更有效一至五]系列文章
三:不標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音:與漢語(yǔ)的語(yǔ)言基礎(chǔ)重形不重音不同,英語(yǔ)是建立在語(yǔ)音基礎(chǔ)上的語(yǔ)言體系,正確的發(fā)音方式對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有極為重要的作用。有些家長(zhǎng)學(xué)過(guò)英語(yǔ),也喜歡教小孩說(shuō)一些英語(yǔ),但是如果您不能保證自己的發(fā)音絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn),就一定不要跟孩子練習(xí)口語(yǔ),否則反而害了孩子。(參見(jiàn)[怎樣練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力]系列文章),
四:錯(cuò)誤的表達(dá)方式:有些學(xué)過(guò)一點(diǎn)英語(yǔ)的小孩,跟人見(jiàn)面就喜歡說(shuō):What’s your name? How old are you?打招呼會(huì)說(shuō):How do you do! 等,其實(shí)在英語(yǔ)國(guó)家生活中,基本上不會(huì)出現(xiàn)這樣的交流方式。像這樣一些語(yǔ)法雖然正確,但思維方式漢語(yǔ)化的英語(yǔ),以及過(guò)時(shí)了,早已廢棄的英語(yǔ)表達(dá)方式,卻大量存在于我們的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,屬脫離實(shí)際的書面教學(xué)方式帶來(lái)的惡果,造成孩子直接用英語(yǔ)交流的困難,家長(zhǎng)不得不注意。(參見(jiàn)[英語(yǔ)和漢語(yǔ)的文化差別]一文)
五:教材選擇錯(cuò)誤:很多國(guó)內(nèi)出版的兒童英語(yǔ)教材和一些課程,沒(méi)有真正按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),很多教材包括改編的國(guó)外教材,用漢語(yǔ)式教學(xué)方式,不利于兒童掌握純正的英語(yǔ)。即使是原版教材,如果沒(méi)有用正確的教學(xué)方式,家長(zhǎng)和老師按照自己原有的教學(xué)習(xí)慣來(lái)教也不好,形成錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣后改起來(lái)很困難?傊獙W(xué)會(huì)地道的英語(yǔ),必須采用正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式,同時(shí)還必須采用原版的教學(xué)材料。家長(zhǎng)一定要注意。
六:依賴學(xué)校心理:大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為,關(guān)于學(xué)習(xí)的事情,學(xué)校會(huì)安排好的。所以自己只需要操心孩子的生活就行了,這種想法特別在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上很錯(cuò)誤。有四個(gè)理由說(shuō)明:
首先是我們國(guó)家的英語(yǔ)教學(xué)體系目前總體上說(shuō)是失敗的,教出來(lái)的學(xué)生很多到大學(xué)畢業(yè)也不能正常使用英語(yǔ)。家長(zhǎng)不操心,把責(zé)任推給學(xué)校,孩子將來(lái)會(huì)遇到很多困難和痛苦。一般來(lái)說(shuō),過(guò)了十二歲以后,要學(xué)習(xí)一種新的語(yǔ)言會(huì)很吃力,學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)間就是在孩子八歲以前,最好四五歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)(參見(jiàn)[學(xué)英語(yǔ)的最佳年齡是多少?]一文。)我國(guó)大多數(shù)學(xué)校是三年級(jí)甚至初中才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。另外學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程安排不合理,初學(xué)階段缺乏足夠的學(xué)習(xí)密度和學(xué)習(xí)量,后期過(guò)了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)間,在其他功課也很重的情況下,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的任務(wù)也加重,變成了學(xué)習(xí)的攔路虎。第四是師資不足,一是很少有口語(yǔ)很好的教師,另外不少老師缺乏對(duì)教學(xué)法和心理學(xué),語(yǔ)言學(xué)的研究,教學(xué)方法落后,這些都可能導(dǎo)致將來(lái)孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)純正的英語(yǔ)。所以家長(zhǎng)在初期多操一點(diǎn)心,選購(gòu)原版的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)音像教材,在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳階段讓孩子掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式,打好基礎(chǔ),將來(lái)孩子會(huì)省很多功夫,學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)輕松得多。
這里給家長(zhǎng)做以下建議:
一:了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)法:這并不需要家長(zhǎng)自己懂英語(yǔ),只要您了解正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式就可以大大幫助小孩學(xué)習(xí)外語(yǔ),也會(huì)糾正孩子一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?蓞⒖加嘘P(guān)書籍如[學(xué)英語(yǔ)一定有方法]或者到金正服務(wù)中心領(lǐng)取有關(guān)資料,也可到武大聽(tīng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法講座等。
二:選好教材。只有正確的教材,才會(huì)帶來(lái)好的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于入門級(jí)的幼兒,推薦美國(guó)的[MAGIC ENGLISH]和[BLIP AND BLAB ENGLISH ADVENTURE]。他們都是純正的美國(guó)英語(yǔ)兒童錄像教材,只要每天給孩子播放一兩個(gè)小時(shí),就可以得到正確的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。再配合美國(guó)版的[READER RABBIT]電腦教學(xué)軟件,就可讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)會(huì)英語(yǔ)的單詞,字母和音標(biāo),而且學(xué)得很地道,不同于我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)的方式。該教學(xué)軟件是美國(guó)兒童學(xué)英語(yǔ)的入門學(xué)習(xí)材料,也是獲得國(guó)際英語(yǔ)教育大獎(jiǎng)的教育軟件。最重要的是,該軟件有助于建立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)模式,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?梢哉f(shuō),對(duì)于英語(yǔ)入門的初學(xué)者來(lái)說(shuō),它比市面上的任何教材都更有效,更重要。
采用這兩套原版教材學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,可接著學(xué)習(xí)國(guó)外的原版和原版引進(jìn)教材,特別是采用交流法和其他新教學(xué)思想的著名教材,只要嚴(yán)格按照作者的教學(xué)方式來(lái)學(xué)習(xí),學(xué)好英語(yǔ)很容易,花三至五年時(shí)間學(xué)完后,再配合英美原版百科全書等閱讀材料,英語(yǔ)程度就可達(dá)到大學(xué)畢業(yè)水平。最好不要使用英漢對(duì)照本,用英-英原版最好。不要使用國(guó)內(nèi)一些以輔導(dǎo)名義出版的各種教材,會(huì)把漢語(yǔ)思維學(xué)習(xí)方式帶進(jìn)來(lái),反而學(xué)不好。關(guān)于這方面的學(xué)習(xí),今后將有專門論述,全面介紹兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教材和教學(xué)方法細(xì)節(jié)。
您的孩子正在失敗的英語(yǔ)教學(xué)體制下痛苦掙扎!
家長(zhǎng)都毫無(wú)例外地相信學(xué)校!然而很少有人想到,把教育權(quán)利全權(quán)委托給學(xué)校,可能造成孩子一生失敗的陰影!至少在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,失敗是必然的!成功反而是偶然!所有的學(xué)生,包括大學(xué)生和研究生,都在失敗的中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)體制中掙扎!
中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)不可理喻之處,可創(chuàng)世界紀(jì)錄!家長(zhǎng)不可不警惕:
在中國(guó),英語(yǔ)要學(xué)多少年?
僅課堂學(xué)習(xí)一項(xiàng),就從幼兒園開(kāi)始,到博士課程,均必考必設(shè)英語(yǔ)課程!前后跨度達(dá)20多年!每一個(gè)學(xué)習(xí)者都為此嘔心瀝血!受盡煎熬!可是,即使按照我們的英語(yǔ)教學(xué)大綱,學(xué)完所有程序,拿到四六級(jí)證書的很多學(xué)生,甚至碩士和博士,根本就不能實(shí)際使用英語(yǔ)!學(xué)到了英語(yǔ)僅僅能夠用來(lái)對(duì)付考試!特別是英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活脫鉤,導(dǎo)致缺乏基本的常識(shí)!學(xué)習(xí)多年的英語(yǔ),卻連普通的常識(shí)都無(wú)法表達(dá)!甚至不會(huì)點(diǎn)菜!
第一:學(xué)制太長(zhǎng):英語(yǔ)要學(xué)30年!
有一個(gè)校園笑話,是說(shuō)全部中國(guó)的大學(xué),只設(shè)有一個(gè)專業(yè)就是英語(yǔ)!在中國(guó)的學(xué)校里,英語(yǔ)是比漢語(yǔ)還重要的語(yǔ)言,這門課從幼兒園開(kāi)始列入教學(xué)內(nèi)容,一直要持續(xù)到博士的課程表上!期間還要經(jīng)歷中考,高考,研考,博考等“人生大考”。而且,畢業(yè)后在職稱和晉級(jí),升職考試上,英語(yǔ)都是必考項(xiàng)目!沒(méi)人會(huì)因?yàn)槟愕臐h語(yǔ)好就給你一個(gè)學(xué)位和職稱,一個(gè)高薪的工作!但是英語(yǔ)好就可以!現(xiàn)在我們來(lái)看一下中國(guó)人學(xué)英語(yǔ),到底要多長(zhǎng)的時(shí)間:
很多幼兒園已經(jīng)開(kāi)了雙語(yǔ)班,也就是說(shuō),我國(guó)學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間是三到四歲!還有一些媽媽在孩子還在肚子里的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始英語(yǔ)胎教了(不過(guò),由于并非學(xué)校系統(tǒng)教育,我們就不算年限了)!此期間需要1-2年!
到了小學(xué),英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始變得有競(jìng)爭(zhēng)性:進(jìn)入更好的中學(xué),進(jìn)入外校是優(yōu)秀小學(xué)生的奮斗目標(biāo)。原來(lái)考外校還要測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)語(yǔ)文,現(xiàn)在據(jù)說(shuō)只考英語(yǔ)了!因此家長(zhǎng)們普遍地抓緊英語(yǔ)學(xué)習(xí)!省會(huì)城市的小學(xué),不少?gòu)囊荒昙?jí)起就設(shè)有英語(yǔ)課程!算起來(lái),小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,正規(guī)的學(xué)校英語(yǔ)教育已達(dá)八年時(shí)間!
上中學(xué)之后,要面對(duì)高考的壓力,英語(yǔ)自然不會(huì)放松!高中畢業(yè)的時(shí)候,已經(jīng)學(xué)習(xí)了十三至十四年。不過(guò)成績(jī)好象不太好!總分150分的高考英語(yǔ),2003年的平均分只有70來(lái)分!
上了大學(xué),英語(yǔ)更是重中之重!要過(guò)四六級(jí),要考研究生,于是處處在學(xué)英語(yǔ),甚至在其他課程的課堂上!課余時(shí)間也在背英語(yǔ)單詞!成效如何呢?我們不算過(guò)級(jí)之后宣布“此生絕對(duì)不再學(xué)英語(yǔ)”的人,我們以大學(xué)四年都刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)的考研一族為榜樣:到大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,如從幼兒園算起,已經(jīng)學(xué)了17-18年的英語(yǔ)!這些制度教育的優(yōu)等生取得的獲得的成績(jī)是:今年2003年的研究生考試,總平均分才四十來(lái)分!
不算落選者,考上研究生的都是我們這個(gè)教育制度的優(yōu)秀者,英語(yǔ)過(guò)關(guān)了嗎?沒(méi)有!所以研究生階段還要學(xué)英語(yǔ):而且還是最重頭的課程!今年我認(rèn)識(shí)的一個(gè)武大學(xué)生考上了商學(xué)院,他告訴我:本學(xué)期總共有五門課:其中三門是英語(yǔ)(精讀,泛讀,聽(tīng)力),另外一門是政治,只有一門經(jīng)濟(jì)學(xué)還算是專業(yè)課!真不知道我們的研究生是在研究專業(yè)還是在研究英語(yǔ)!此時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的總時(shí)間已經(jīng)超過(guò)20年!本人在上研究生的時(shí)候,外教上的英語(yǔ)課,是外國(guó)幼兒園的教學(xué)內(nèi)容!極其簡(jiǎn)單和基礎(chǔ)!可是在上課的時(shí)候,絕大多數(shù)人的表情是低著頭!怕老師點(diǎn)名!
研究了三年的英語(yǔ),應(yīng)該過(guò)關(guān)了吧?沒(méi)有,還要考博士呢!很多人說(shuō),考博士主要就是考英語(yǔ)!撼專業(yè)易,撼鬼子英語(yǔ)難!在英語(yǔ)面前敗下來(lái)的準(zhǔn)博士們還有不少!當(dāng)然,博士生的英語(yǔ)考試不是全國(guó)統(tǒng)考,成績(jī)無(wú)法比較!不過(guò)考上的優(yōu)勝者們,既然還要上英語(yǔ)課程,證明依然沒(méi)有學(xué)好!此時(shí),這些博士們生的小孩,應(yīng)該在幼兒園和小學(xué)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了!
博士畢業(yè),英語(yǔ)還沒(méi)完!出國(guó)培訓(xùn),競(jìng)爭(zhēng)職稱,獲得職業(yè)晉升機(jī)會(huì),很多都和英語(yǔ)考試有關(guān)!我的一些大學(xué)同學(xué)年齡已經(jīng)過(guò)四十歲了,還在學(xué)英語(yǔ):跟自己的小孩一起學(xué)!而且學(xué)校還要把花上一大筆錢,把他們送到外語(yǔ)學(xué)院,各種培訓(xùn)班甚至國(guó)外等地,專門學(xué)習(xí)半年或一年的英語(yǔ)!以便“學(xué)術(shù)進(jìn)步”!這樣算起來(lái),人生40歲,學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間,居然要超過(guò)30年!這造就了一個(gè)格外繁榮,也是畸形的英語(yǔ)學(xué)習(xí)市場(chǎng):各種出版物,各種培訓(xùn)班都熱的不得了!新東方一個(gè)課堂居然有600多人!
那些用各種手法通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)的大學(xué)生,發(fā)誓再也不學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)生,最終還是會(huì)發(fā)現(xiàn):英語(yǔ)就是你這一輩子邁不過(guò)去的坎!躲都躲不掉!到旅游區(qū)擺地?cái)偠家f(shuō)幾句英語(yǔ)出來(lái)才有競(jìng)爭(zhēng)力!中國(guó)入關(guān)后,國(guó)際化環(huán)境中,英語(yǔ)能力不佳,根本就意味著缺乏成功機(jī)會(huì)!
第二怪:學(xué)不會(huì) 學(xué)習(xí)無(wú)效果:學(xué)了也白學(xué)!
經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和考試,我們這個(gè)教育制度淘汰了大量“不合格”的學(xué)生,剩下來(lái)的精英們即使即使獲得四級(jí),六級(jí)證書,獲得了碩士學(xué)位和博士學(xué)位,多數(shù)人仍然無(wú)法使用英語(yǔ)!有一批通過(guò)六級(jí)的學(xué)生,畢業(yè)時(shí)到外資公司應(yīng)聘,結(jié)果面對(duì)真打?qū)崙?zhàn),英語(yǔ)一塌糊涂,大敗而還!結(jié)果他們出了一筆資金,舉辦了一個(gè)研討會(huì),專門討論為什么學(xué)了這么多年,英語(yǔ)還沒(méi)有學(xué)會(huì),連基本的英語(yǔ)語(yǔ)言技能都沒(méi)有!
聽(tīng)力和口語(yǔ)當(dāng)然不行!使用語(yǔ)音交流基本上就不中!我們也可以理解!可是我們這種教育制度培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生連閱讀也不行!能夠一個(gè)字一個(gè)字地“啃書”與具有閱讀能力是兩回事!本人考六級(jí)的時(shí)候,閱讀部分的總分40分,我能夠穩(wěn)定到手34-36分!可是并不能證明我的閱讀就過(guò)關(guān)了!
語(yǔ)言閱讀的功能有兩個(gè):第一是閱讀速度!第二是理解力!所以具有閱讀能力就是能迅速地獲取信息并準(zhǔn)確地理解!而且在非學(xué)術(shù)研究的范圍內(nèi),閱讀實(shí)際上是輕松的,愉快的!比如閱讀小說(shuō),看報(bào)紙很多人是作為一種生活需要!可是有沒(méi)有人把閱讀英語(yǔ)小說(shuō)當(dāng)作“玩”的學(xué)生?而中國(guó)學(xué)生要看外國(guó)的報(bào)紙,那種有很多版的,可能要花一個(gè)月時(shí)間去啃!
我們的閱讀僅僅可以對(duì)付考試而不能用來(lái)獲取信息!因?yàn)榭袝频挠⒄Z(yǔ)閱讀是一件極為痛苦的事情,很慢,很費(fèi)勁!一本同類型的中文書如果需要一個(gè)月,英語(yǔ)書非要讀一年不可!結(jié)果,即使具備能讀懂英語(yǔ)能力的學(xué)者,在大多數(shù)情況下,仍然依賴翻譯著作,這大大限制了信息的獲得能力。所有用來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間和精力,所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的證書,僅僅是用來(lái)獲得一張文憑,一個(gè)資格!這不能不說(shuō)是教育史上的一大怪現(xiàn)狀!
第三怪:學(xué)得偏!學(xué)一套“高深莫測(cè)”的英語(yǔ)
中國(guó)人的語(yǔ)法分析可以讓外國(guó)人都自愧不如!背的單詞可以多到GRE都難不住,可是連最基本的英語(yǔ)常識(shí)都沒(méi)有!連最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)都不會(huì)!
比如說(shuō):1+1-1*1/1=1 用英語(yǔ)怎么說(shuō)!不知道有幾個(gè)大學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)!
另外,到超市去檢驗(yàn)一下,把天天都要用,都要吃的東西的英語(yǔ)說(shuō)一下,看自己知道多少!如果不知道,您會(huì)發(fā)現(xiàn)兩件事:首先自己可能會(huì)餓死(假如游戲規(guī)則是只能用語(yǔ)言不能用動(dòng)作),第二證明:我們的英語(yǔ)教育多么偉大!就像古代的屠龍術(shù)一樣,用來(lái)擺設(shè)而不是不是使用的!
這樣的英語(yǔ),學(xué)習(xí)十幾年,居然連常識(shí)都不懂,絕對(duì)也是一大怪!
想一想:您的孩子就正在這樣的英語(yǔ)教育體制下學(xué)習(xí)!實(shí)際上,英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于孩子不僅僅是學(xué)習(xí),而是一種痛苦的折磨!如果得不到家長(zhǎng)的幫助,這種痛苦,學(xué)不好英語(yǔ)的遺憾可能伴隨孩子的一生!
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