看英文原版電影有助托福過(guò)關(guān)

今晚報(bào)記者 王娜

作為全國(guó)高校巡講的第二站，著名英語(yǔ)培訓(xùn)教師羅永浩日前來(lái)到了天津各主要大學(xué)進(jìn)行為期4天的演講。記者在天津科技大學(xué)見到了這位以“老羅語(yǔ)錄”風(fēng)靡大江南北、曾經(jīng)的新東方教育名人——羅永浩。

  據(jù)了解，2001年至2006年羅永浩曾在北京新東方學(xué)校任教，由于教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧并且具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力，所以極受學(xué)生歡迎。很多學(xué)生盜錄其講課內(nèi)容在大學(xué)的校內(nèi)網(wǎng)站上傳播分享，這些音質(zhì)奇差的盜錄內(nèi)容在2003年左右流傳到了互聯(lián)網(wǎng)上，旋即以“老羅語(yǔ)錄”的名義風(fēng)靡大江南北，成為一個(gè)奇特的文化現(xiàn)象。其中，“彪悍的人生不需要解釋”已經(jīng)成為許多年輕人的座右銘。羅永浩兩次當(dāng)選百度十大年度風(fēng)云人物�，F(xiàn)在的羅永浩已于2006年6月辭去新東方的工作，于同年8月創(chuàng)立風(fēng)格獨(dú)特的博客網(wǎng)站“牛博網(wǎng)”，并于今年4月和他的前新東方教師朋友們建立了一所英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)�！袄狭_培訓(xùn)”，而老羅自己也從一名教師轉(zhuǎn)型為一個(gè)校長(zhǎng)。用他自己的話說(shuō)，他是要辦一個(gè)“以‘�！�教師為核心的，綜合服務(wù)最專業(yè)、最優(yōu)秀的商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)�！绷_永浩在天津的演講題目定名為“我的奮斗”。帶著對(duì)老羅英語(yǔ)培訓(xùn)的期待，記者采訪了羅永浩，把他對(duì)出國(guó)考試的了解及教學(xué)心得拿來(lái)與大家分享。

如何考托福

  考前模擬訓(xùn)練、提示重點(diǎn)問(wèn)題、點(diǎn)撥答題技巧、最后再請(qǐng)知名專家進(jìn)行方向性預(yù)測(cè)……傳統(tǒng)的備考方式已經(jīng)把我們的思維鎖定在了這種模式中了，然而羅永浩卻告訴記者：“對(duì)北美標(biāo)準(zhǔn)化的考試講預(yù)測(cè)是很外行的。”

注重考試規(guī)則的解讀

  對(duì)于北美標(biāo)準(zhǔn)化的托�？荚嚕�羅永浩說(shuō)：“托福創(chuàng)辦于1964年，是對(duì)去北美的留學(xué)生做語(yǔ)言能力的備考。因?yàn)槭菢?biāo)準(zhǔn)化的考試，其標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在不變上。托福不是中國(guó)教育制度篩選性的考試，不會(huì)在矮子里拔將軍。只要考生有足夠的語(yǔ)言能力，就會(huì)順利通過(guò)考試�！�

  羅永浩還表示：“托福這么多年始終沒有大的改變，只是在2006年從原來(lái)的紙筆變成了現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面的考試，形式變了，但題的角度和標(biāo)準(zhǔn)并沒有發(fā)生較大變化。托福由于不設(shè)錄取人數(shù)的上限，所以自然也不會(huì)隨意降低標(biāo)準(zhǔn)或加大難度。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行托福授課，主要讓他們關(guān)注ETS教育考試中心出的官方指南。”他說(shuō)：“中國(guó)和北美在考試文化上有差異，美國(guó)人的考試是在尊重規(guī)則的基礎(chǔ)上，考試相當(dāng)透明，也許你去看20本參考書，但卻都不如對(duì)考試規(guī)則好好進(jìn)行解讀，因?yàn)楸泵赖目荚囍贫纫坏┲朴啠�就不�?huì)輕易改變。”

考試目的是保證與人交流

  “托福不是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言考試，它是在考美國(guó)的校園生活，也就是說(shuō)，你是在準(zhǔn)備一個(gè)美國(guó)人的入學(xué)考試，而不能只把精力放在背單詞和判斷語(yǔ)法正確與否上。很多人在備考時(shí)不知從何下手，結(jié)果復(fù)習(xí)時(shí)效率低、考出來(lái)效果差。如果從根兒上反了，那考生就會(huì)覺得特別難。如果從策略上、方向上找對(duì)了主體考試‘校園生活’、‘校園學(xué)習(xí)’的方向，那就變得非常簡(jiǎn)單了�！�

  羅永浩談到托福的復(fù)習(xí)思路時(shí)對(duì)記者表示，在托福的聽力上，主要考的是校園生活和學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)兩個(gè)方面（Campus life and academic learning）；閱讀方面，多半都是從學(xué)術(shù)文章進(jìn)行的節(jié)選文章，難度相當(dāng)于課本水平；對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)，它訓(xùn)練的是學(xué)生邏輯性、思維應(yīng)變的能力；在對(duì)話方面，這兩年的變化是從短對(duì)話變成了長(zhǎng)對(duì)話，假如你能聽懂短對(duì)話，長(zhǎng)的一樣也能聽懂；托�？荚噺念}型上增加了口語(yǔ)方面的考試，主要為了鍛煉考生聽說(shuō)讀寫方面的能力，很多學(xué)生對(duì)口語(yǔ)考試很擔(dān)心，其實(shí)只要你堅(jiān)持聽下去，就能逾越那道坎兒；托福在讀寫的變革上并不是很大，考察的是考生讀寫英語(yǔ)論文和學(xué)術(shù)性文章的能力，是對(duì)考生進(jìn)行思辨邏輯能力的一項(xiàng)考試�！�

  羅永浩說(shuō)：“留學(xué)前之所以要讓你托福過(guò)關(guān)，是為了檢驗(yàn)?zāi)隳懿荒苓m應(yīng)北美的校園生活，惟一目的是保證你有與人交流溝通。所以考生們不要把簡(jiǎn)單的事情變得復(fù)雜化�！�

備考要提前介入美國(guó)生活

  羅永浩對(duì)記者說(shuō)：“托福考試對(duì)每一個(gè)人都是非常公平透明的，絕無(wú)潛規(guī)則可言。而即便如此，每個(gè)人考出的結(jié)果都不會(huì)一樣。這就需要考生在考前必須要閱讀大量的資料，要做大量的學(xué)習(xí)�！彼�說(shuō)，托福不是簡(jiǎn)單的考試，而是要考生走進(jìn)美國(guó)人的文化思維，測(cè)試考生的交流能力。不了解美國(guó)人思維文化的人，很難能越過(guò)這道難關(guān)。

  對(duì)于如何能夠順利的通過(guò)托福，羅永浩認(rèn)為，首先要多接觸美國(guó)的文化產(chǎn)物，要多聽多看美國(guó)原文的東西，而不要看一些經(jīng)過(guò)翻譯、轉(zhuǎn)換的東西�！艾F(xiàn)在我們都有網(wǎng)絡(luò)資源了，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載廣播和電視節(jié)目，還沒有考取托福的人可以提前介入美國(guó)的生活，多看美劇，了解美國(guó)歷史，找一個(gè)有中美差異體驗(yàn)的人，對(duì)自己的中美文化、思維方式進(jìn)行點(diǎn)撥，從而看清楚美國(guó)的文化脈搏�！绷_永浩建議考生要多看美國(guó)的電影，“要通過(guò)長(zhǎng)期看形象化的東西了解到中美文化的差別，思維模式的不同。電影中敘事藝術(shù)的最大特點(diǎn)就是讓你會(huì)不自覺的進(jìn)入角色，這樣你就會(huì)與故事男女主角產(chǎn)生共鳴，逐漸了解到中美思維差異化的不同，就會(huì)有想不到的幫助。而且從心態(tài)上你也會(huì)開始對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生親近感，變成英語(yǔ)為你所用，就能順利通關(guān)了�！�

禁止創(chuàng)造性英語(yǔ)

  羅永浩說(shuō)：“托�？荚囀敲绹�(guó)人針對(duì)外國(guó)留學(xué)生應(yīng)用能力設(shè)計(jì)的語(yǔ)言考試，和中國(guó)的高考完全不同。因?yàn)樵谥袊?guó)學(xué)英語(yǔ)就是詞匯加語(yǔ)法，大部分考生學(xué)語(yǔ)法并生記單詞，所以產(chǎn)生了大量的中國(guó)式的英語(yǔ)。而托福是需要你用美國(guó)的思維文化加語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行的考試，禁止你用中文的思維去捏造英文的句子，禁止創(chuàng)造性的英語(yǔ)，只讓你說(shuō)你聽過(guò)的、只讓你寫你讀過(guò)的。其實(shí)考托福沒有那么難，主要是在入門心理上要過(guò)這一關(guān)，考試的核心和根本是考兩地的文化差異和思維差異。我們應(yīng)該愛托福，而不是怕托福�！�

如何考GRE?

  重點(diǎn)練習(xí)邏輯思維能力

  比托福更難的GRE怎么過(guò)關(guān)？羅永浩對(duì)記者說(shuō)：“在語(yǔ)言水平很高的情況下，你會(huì)覺得GRE很難，因?yàn)镚RE是針對(duì)美國(guó)研究生院校的入學(xué)考試，它在語(yǔ)言的基礎(chǔ)上通篇考察你的邏輯水平，考你邏輯學(xué)術(shù)方面的能力、思辨方面的能力及獨(dú)立思考的能力。而托福和GRE比起來(lái)，就相對(duì)比較小兒科了，因?yàn)樗�只是考你純語(yǔ)言，純粹的聽說(shuō)讀寫的能力。”

  羅永浩表示，GRE不管你是不是美國(guó)人，它都把你當(dāng)作一個(gè)英語(yǔ)為母語(yǔ)的人來(lái)考察，所以對(duì)我們的要求也就比托福更高了一級(jí)。它在論文性的文章結(jié)構(gòu)中有很強(qiáng)的邏輯性，考察我們的邏輯思維能力。比如GRE中有幾大題型為閱讀、詞匯、填空、寫作。通常在GRE的一篇閱讀文章中，都不會(huì)出現(xiàn)單一的觀點(diǎn)，如果我們的閱讀能力不強(qiáng)，擇不出主線，就很容易把文章里的觀點(diǎn)搞混。所以我們要知道文章重點(diǎn)在哪里，要把握文中主次的規(guī)律。“GRE還考我們的邏輯思辨能力，比如在作文考試?yán)锞头譃榱⒄撐暮婉g論文兩項(xiàng)考試，立論文是中國(guó)學(xué)生熟悉的，而駁論文會(huì)讓你找處文章里面所有的邏輯錯(cuò)誤，這就是要培養(yǎng)你生活中的邏輯判斷力。” 羅永浩說(shuō)：“中國(guó)學(xué)生往往覺得駁論文章好寫一些。而立論文章就讓中國(guó)學(xué)生很頭疼，最主要的問(wèn)題是中學(xué)學(xué)生往往沒有思路，不知從何論起�！绷_永浩說(shuō)：“GRE既要解決考生的語(yǔ)言問(wèn)題，還要解決考試的邏輯問(wèn)題，它對(duì)考生的思維訓(xùn)練，無(wú)懈可擊。而我們?cè)诿看蔚慕虒W(xué)中，GRE的寫作是最難教的了，因?yàn)橐�在短時(shí)間內(nèi)幫助考生建立一些訓(xùn)練自己思維方式的方法并不容易。”

  羅永浩對(duì)記者說(shuō)：“GRE的門檻是考生已過(guò)大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)，要求考生至少掌握1.5萬(wàn)至1.7萬(wàn)的單詞量，這包括了很多單詞派生出來(lái)的衍生詞。在教學(xué)中，很多學(xué)生夸大了考試，而忽略了其他方面，致使考試壓力增加。其實(shí)除了單純的成績(jī)以外，如果想考上美國(guó)大學(xué)的研究生，還需要積極和人溝通，與跨年級(jí)的師哥師姐們的合作，因?yàn)榭既∶绹?guó)研究生更注重的還是實(shí)際的團(tuán)隊(duì)精神、科研和學(xué)術(shù)等更多考試以外，你個(gè)人內(nèi)在的東西�！�