經(jīng)常有學(xué)生對我說：老師，我閱讀考試總是做不完，怎么辦?一般我會告訴他：基本上這種情況，原因有兩個，要么是因為詞匯量不夠;如果詞匯量也不小，速度還是上不去的話，那就是因為沒有練習(xí)過快速閱讀。
那么首先我們要解決一個問題，何謂快速閱讀(fast reading)?
就閱讀方式而言，我們通常分成了精讀和泛讀兩種，精讀即按照字、詞等少數(shù)幾個單字為單位逐個閱讀，這是我們從學(xué)習(xí)英語以來，老師們最為駕輕就熟的一種方式，他們會帶著我們從一篇文章的第一個單詞，逐字逐句的分析到最后一個單詞，直到把這篇文章分析得是體無完膚;而泛讀則要求我們泛泛而讀，不必那么精準的理解文章，但是要求廣、博、泛、快。而泛讀里比較常用的一種閱讀方式就是快速閱讀。
快速閱讀將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進行大小不一的整體閱讀，而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組、半行、一行、多行甚至整頁內(nèi)容(我們稱之為“意群”)，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。
沒有經(jīng)過訓(xùn)練的閱讀者一般來說一分鐘能讀100—200個單詞，而經(jīng)過訓(xùn)練后一般能達到300—400單詞/分，而有些個體則可能達到每分鐘1000多，在我訓(xùn)練過多學(xué)生里，最快的能達到每分鐘800字左右。
其次，我們來看看快速閱讀與雅思考試的關(guān)系。
快速閱讀是一種我們在生活中經(jīng)常應(yīng)用的一種閱讀方法，無論是在瀏覽報紙，還是查詢網(wǎng)絡(luò)信息，隨時隨地我們都可能通過快速閱讀獲取有效信息。而快速閱讀主要運用了兩種閱讀技能：略讀(skimming)和尋讀(scanning)。而略讀和訓(xùn)讀在雅思閱讀里都是頻繁使用的閱讀技能。接下來我們看看略讀和訓(xùn)讀在雅思閱讀里是如何有效運用到雅思閱讀里的。
粗中有細做略讀
略讀又被稱為跳讀或瀏覽，是指以盡可能快的閱讀速度，有選擇性地獲取大意與信息，而文章的非重點部分可以不讀的閱讀方式。略讀時，因為速度快，理解水平略低是比較正常的現(xiàn)象，開始時平均理解率達到五成就可以了，經(jīng)過有效的訓(xùn)練，通常能達到七八成。那么我們該怎么做略讀呢?
略讀時我們應(yīng)當(dāng)運用兩大技能：
1. 按照意群瀏覽，而不是一個單詞接一個單詞地看，以減少眼球的移動。我們來看下面四個句子：
World/science/is/dominated/today/by/a/small/number/of/languages。
World science/is dominated today/by a small number of/languages。
World science is dominated today/by a small number of languages。
World science is dominated today by a small number of languages。
第一句是一個單詞一個單詞的讀，最后一句一氣呵成，不難看出，什么樣的讀法更能體現(xiàn)速度，而且事實上，一個句子里，像副詞、介詞、冠詞等成分其實是大可不必看的，如果我們只抓主謂賓等成分，閱讀效率就能大大得到提高。
2. 緊抓段落的主題句。抓住主題句就等于掌握了段落大意，略去細節(jié)不讀，以求得略讀速度。
這種看似很粗的閱讀過程中，又隱含了對某些細節(jié)的掌握，比如主題句，比如一個句子里的關(guān)鍵詞，因此，我們把這叫做粗中有細做略讀。
略讀在雅思閱讀考試中的運用非常廣泛，當(dāng)學(xué)生拿到一篇文章時，他如果想要拿高分，首先要對文章進行一個全面的概括性的了解，那么他就需要花一分鐘左右對整篇文章進行一個整體性的把握，這時就需要運用到略讀;在做list of headings，段落加信息的匹配題，都可能運用到略讀，尤其是段落加信息的匹配題需要我們快速瀏覽一個段落，發(fā)現(xiàn)與題目相匹配的有用信息，沒有這種快速閱讀的能力，勢必會浪費大量的時間，而且正確率還得不到保證。
披沙揀金做尋讀
尋讀又稱查讀，也就是說，在對文章有所了解(即略讀)后，讀者在文章中查找與某一問題、某一觀點或某一單詞有關(guān)的信息，尋找解題的可靠依據(jù)。尋讀時，要以很快的速度掃視文章，確定所查詢的信息范圍。
在雅思閱讀考試中，當(dāng)我們明確了題目信息，需要從文章里獲取答案時，我們往往會選取一個兩個定位詞，到文章中進行定位，而這種在1200-1800字的文章中以最快速度找到定位詞的能力就是尋讀所必備的能力。
作為一種快速尋找信息的閱讀技巧，尋讀既要求速度，又要求尋讀的準確性。尋讀時，我們的視線在文章中掃描的速度極快，大部分的信息都是一帶而過，只有當(dāng)我們所需信息出現(xiàn)時，從大量的沙子中以最優(yōu)的效率挑選出里面的金子出來，這就是尋讀能力。
在雅思閱讀中，學(xué)員要學(xué)會利用文章的組織結(jié)構(gòu)，以及題型與題型之間的聯(lián)系，甚至是段落號等來提高尋讀效率。文章的組織都是有一定的規(guī)律的，如果拿到文章時就先做好了略讀，了解了文章的架構(gòu)以及信息組織順序，那么在尋讀時，我們的大定位就會非常省時，而且每一個大題與前一個大題之間的答案出現(xiàn)是有一定的關(guān)聯(lián)的，這樣我們在通過尋讀定位時，還可以利用前一道大題以及本題內(nèi)部聯(lián)系進行。
另外我們也要充分利用提示詞，比如當(dāng)我們尋找某個球隊的背景時，我們可以把這兩個球隊的名字作為提示詞，因為它們更為明顯，更容易定位，他們附近去尋找相關(guān)信息會更為節(jié)約時間。同樣的道理，在雅思閱讀里，經(jīng)常也會有相似的提示詞出現(xiàn)，參考提示詞，有效的幫助我們撥開迷霧，看清真相。
總之，當(dāng)我們積累了一定的詞匯量后，精讀文章只能是增加準確率，而一個小時的時間往往對很多學(xué)生來說成為了另一個攔路虎時，我們就必須通過大量的泛讀，特別是快速閱讀來獲取速度優(yōu)勢。對于那些立志在閱讀上有所突破的學(xué)員來說，傳統(tǒng)的精讀方式已經(jīng)是個瓶頸了，趕緊突破你的速度吧，因為只有又快又準的閱讀方式才是高分的保證。
